「魚丸子」還是「魚蛋」？2.25 億元普教中無助學中文

「普教中」有用？政府報告早前指未有明顯證據證明「普教中」對學中文有幫助，教育局局長吳克儉於7月2日會在立法會展開討論。

政府早於08年開始投放2.25億元公帑推動普教中，今次報告結果被社會質疑教育局自打嘴巴，到底「普教中」推行情況如何？

1. 現時有哪些學校正用「普教中」？

根據立法會文件，使用「普教中」的中小學比率8年以來均有所上升。

從圖表可見，使用「普教中」的中小學比率8年以來均有所上升。

TOPick 曾以家長身份致電34間官立小學查詢學校推行普通話教中文情況，當中有7間官小指有推行普教中，均只在部份班級或班別推行。當中推行普教中的學校包括：

• 軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）
• 深水埗官立小學
• 筲箕灣官立小學
• 大埔官立小學
• 屯門官立小學
• 海壩街官立小學
• 馬頭涌官立小學（紅磡灣）

2. 「普教中」推行6年，獲撥款2.25億元

根據立法會文件，語常會自08/09至 13/14學年起，以先導形式在160間小學推行普教中，整個計劃6年以來撥款2.25億元，用於學校支援如內地教學專家和本地教學顧問提供專業支援、為教師舉辦關於「普教中」理論和教學法的研習班／工作坊、代課教師津貼等。

3. 「普教中」或會造成學習障礙

研究結果顯示，推行「普教中」的學校在老師及學生層面都出現問題。

報告指出，部分學生因語言障礙而採取「迴避策略」，或不參與討論。當局亦發現有學生回應提問時只用簡短詞句表達，因此認為「普教中」或會造成學習障礙。有部分高年級學生，亦因對學習普通話的動機下降，中文因而退步。

老師在「普教中」政策下亦遇到困難，例如有老師有時會分不清在教普通話還是在教中文。另外亦有教師受個人普通話能力所限，未有在課堂進行朗讀示範，也未能準確判別學生的語音問題。

不過，研究亦發現「普教中」的優勢，「普教中」學生能更大膽地說普通話，而在初中階段，閱讀範疇是「普教中」學生較佳；在寫作方面，高小階段是「普教中」學生較佳，但在初中階段則是「廣教中」學生表現較好。

4. 官方堅持「普教中」有效？

教育局局長吳克儉曾表示：

學生學普通話多咗，寫作及說話會比較少咗啲俚語

而教育局亦強調可「提供更多實踐普通話的機會」，更曾一度在網頁指「廣東話是一種非法定語言的中國方言」，後因惹來抨擊而被移除，並承認有關「廣東話」的注釋出現「含糊不精準的地方」，對引起誤會「深表歉意」。

前財政司長梁錦松亦曾表示：

中文點解唔係用普通話教？唔係個個母語都係廣東話。

不過社會一直有聲音擔心指，因廣東話、普通話說法有別，例如有香港特色街頭小吃「魚蛋」普通話說法為「魚丸子」、「士多啤梨」則是「草莓」、「番茄」的普通話叫法是「西紅柿」等。